医学模拟器 第841(第2/3页)

的踝关节损伤！

王环参与了手术，知道了诊断，大概解剖结构有一定的印象和了解，知道这个病人受伤的地方，就是胫腓前韧带和跟腓前韧带。

胫腓前韧带是连接胫骨与腓骨的韧带，跟腓前韧带则是连接的是跟骨与腓骨。

王环首先得要找到它们，而要在核磁上寻找它们，她就得找到这几个相应的骨骼。

“师父，这里，你看，这里总共有两个层面，都显示了跟跟腓前韧带，有三个层面显示了胫腓前韧带。”

“这个跟腓前韧带，在这里出现了断裂，而且胫腓前韧带，这里也是不连续的。”

“这是韧带损伤之后，游离了或者是收缩了吧？”王环看完，这么问。

周成闻言，再次扫了扫：“这个病人的韧带，应该是收缩了！若是年纪再大些，韧带的韧性没那么好了，就会飘离出来。”

“在核磁层面上，以絮状，或者是尾巴状，游离在骨中间，需要从冠状位或是轴向位才能够看到。”

核磁的层面，是分很多种方向的，类似于我们高中学习过程中，看到立方体的不同方向。

简单且容易理解地说就是正面观、侧面观、上面观……

王环瞬间有一种豁然开朗的感觉，这或许是她之前的积累足够，所以能够听得懂周成的说法，也可能是周成能够轻易地辨别每一种层次需要看到的内容。

在教学的时候，能够举重若轻。

从报告、病灶、解剖、理论，等各个方面，都能够进出上下得游刃有余。

可以回答任何一个方面，王环提出来的问题。

这就是一个宝库啊，王环直接挖就行了，完全不用担心把周成给挖空。

王环点头，一边看，一边快速记着笔记，这是她的学习习惯，也是坚定相信好记性不如烂笔头的人。

周成看到王环的悟性还有一点，比没有奇遇之前的他好了太多，于是也就有了带她看更多东西之心。

“这个核磁之中，还显示了其他一个比较典型的损伤，你可以找一下。”

“这在我们骨科的基础理论之中，就学过，叫应力性骨折的东西。这是属于微骨折的层次了，只有核磁才能显示得出来，你看看你能不能找得到。”周成这是又想要教王环更加宽泛的一个知识领域了。

“啊？”王环笔一顿，看向周成。

可周成此刻俨然就是一个严师，不容置疑。

不过，周成这么一讲，王环马上就点头了：“我知道，师父，应力性骨折，虽然在本科的教科书上，写的是行军骨折，多发生在跖骨。”

“但是其实，应力性骨折存在我们骨科的各个领域，只是没有那么经典的定论。”

“膝关节骨性关节炎，便是多发应力性骨折之后，骨折重新塑形的结果，导致畸形。”

“甚至就连骨折康复期，在功能锻炼的时候，也会发生应力性骨折的移位、愈合等现象。”

“在这里！这里。胫骨的中下偏外侧水肿信号，这不同于普通的骨髓水肿信号。距骨上缘这里，也不是普通的水肿信号。”

“只是这样的微骨折，不需要处理。”王环一边回，一边在给周成展示，自己也是看过书的。

像看一看水肿，还有在核磁上辨别骨骼等基本功，我还是会的。

并不是天线宝宝。

“对吧，师父？”王环这么问。

惊为天人！

“王环，这些真的是周老师告诉你的啊？”在一个示教室里，彭伶俐看着王环拿出来的共享学习资料，顿时就挪不开眼睛了，语气略有酸涩。

“真的呀，老师今天刚讲的，我就记录了下来。”

“我问过了我老师，这些东西是可以外传的。所以我就拿着它和彭师兄你来分享了，另外谢谢彭师兄你能够教我这么多的学习方法。”王环点头，算是投桃报李。

她之前，问过了许多彭伶俐问题，但一直都没有机会主动给彭伶俐分享一些什么。

“谢谢啊，王环，这些真的好东西啊，恐怕真没多少人能够厘清学习里面的门道。”

“学习核磁阅片，先看报告，再看病灶、之后看解剖。然后看层次，看理论之后，再看当前核磁所呈现的不足。”

“这个周老师，不简单啊。既然你这个东西，能够发出去的话，我可以发给郭霖看一下吗？”彭伶俐这么建议。

郭霖是他们一起的实习生，但是是七年制，如今轮去了其他科室。

但是不管在哪个专科，学习的通用知识是都能用的，所以大家还可以临时组建学习小组。

现在主要是彭伶俐带着王环。

“可以啊，没问题。”

“哦，对了，彭师兄，我这里还有两个老师给我的例题。”王环主动分享，主要是他觉得自己实在是太菜了，之前大多都是彭伶俐带着她来学习。

在王环看来，彭伶俐师兄是没有藏私的，自然现在反过来了后，她